В новом продолжении любимой истории зрители вновь встретятся с Вуди, Джесси и Баззом Лайтером. На этот раз к ним присоединяется новая угроза — планшет ЛилиПад, который стал настоящей находкой для восьмилетней Бонни. Оружие в руках ребёнка завоевывает всё больше её внимания, оставляя старым игрушкам всё меньше шансов на возвращение в её сердце.
Куклы, которые всегда были верными спутниками Бонни, начинают осознавать, что их место в её жизни под угрозой. Игрушки пытаются адаптироваться к новым условиям и понять, как вернуть любовь малышки. Но чем больше Бонни увлекается своим новым гаджетом, тем сложнее им справляться с растущим чувством беспокойства.
Основной конфликт разворачивается вокруг стремления героев сохранить свои отношения с Бонни. Вуди, Джесси и Базз понимают, что им нужно придумать что-то оригинальное и запоминающееся, чтобы вновь привлечь внимание девочки и вернуть её любовь. Они собираются вместе, чтобы разработать план действий и выяснить, как можно интегрировать себя в новый мир технологий.
Каждый из персонажей сталкивается со своими внутренними страхами: Вуди ощущает давление необходимости быть лидером, Джесси пытается помочь всем оставаться оптимистами, а Базз Лайтер раздумывает о смысле своей роли как игрушки в мире, где технологии играют такую большую роль. Их различия становятся источником напряжения, но также и возможностью для роста.
По мере развития событий герои начинают экспериментировать с новыми способами взаимодействия с Бонни. Они пытаются использовать свой опыт и знания о том, что по-настоящему важно для неё. С каждым шагом становится ясно: чтобы вернуть дружбу с девочкой, им необходимо не только бороться с планшетом, но и переосмыслить свою роль в её жизни.
В центре внимания остаётся идея дружбы и взаимопонимания в условиях изменений. Герои осознают, что не могут просто вернуть всё назад — они должны адаптироваться и принять новые обстоятельства. Их приключения наполнены юмором и волнением, а результаты попыток найти общий язык с Бонни могут удивить не только их самих, но и зрителей.
